兴趣与语音输入
目标不是识字量，而是愿意听、愿意模仿、把英语和动作及生活场景连起来。
- 每天约10分钟
- 优先：儿歌、动作、短动画
- 家长做：重复简单表达
先按孩子年龄找，再决定用什么资源
年龄只是入口，实际还要看孩子能否听懂、是否愿意参与，以及家庭每天能投入多少时间。先选大致阶段，再用7天小计划验证，比一次下载很多资源更稳。
不会判断基础也没关系：先从对应年龄段的较轻任务开始；孩子觉得太容易再增加难度，明显抗拒就减少时长。
听说连接阅读
在保持听力输入的同时，逐步加入绘本、分级阅读和自然拼读。
- 每天约15–20分钟
- 优先：生活动画、绘本、拼读
- 家长做：提问、复述和鼓励
阅读与自主学习
从兴趣输入逐步走向稳定阅读、词汇积累和自主安排，但仍不必盲目追级别。
- 每天约20–30分钟
- 优先：分级阅读、拼读、表达
- 家长做：协助制定和复盘计划
选好阶段后，按这个顺序开始
先验证家庭节奏，再决定是否需要付费工具或更多资源。
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予人玫瑰，手有余香
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